viernes, 28 de febrero de 2014

¿Cómo afecta el comportamiento de una especie a todo su ecosistema?


Volcán de Yellowstone

Consecuencias (biológicas y geográficas) de la reintroducción de los lobos (a partir de 1995) en la reserva forestal y parque nacional de Yellowstone (Wyoming, Estados Unidos): reforestación de algunas zonas, aumento de algunas especies y decremento de otras, formación de más lagunas y cambios en el comportamiento de los ríos.




Página del proyecto que realizó el video:

Página del Parque Nacional de Yellowstone:

Referencia y lectura complementaria:






Salvemos la Playa

Invitación a estudiantes y padres de familia (así como cualquier ciudadano interesado en participar), donde podrán aplicar los conocimientos teóricos que adquirieron en Biología (Participación humana en la dinámica de los ecosistemas; Relación entre ambiente y salud; Análisis de las causas del cambio climático asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias; Proyección de escenarios responsables deseables; Salud, ambiente y calidad de vida; Acciones para preservar la biodiversidad) y Formación Cívica y Ética (Los adolescentes ante los retos y problemas del entorno natural y social, Responsabilidades en la vida colectiva, Entorno natural y social en la satisfacción de necesidades humanas, Recursos naturales como bien común, Diseño de estrategias de educación ambiental para la sustentabilidad, Pensar el futuro con los demás).

Sábado 22 de marzo


Prezi

Aplicación parecida a PowerPoint pero más versátil. Útil para realizar presentaciones de una forma no lineal.




Página de la aplicación (Es necesario registrarte, no tiene costo):



Animales endémicos: Vaquita marina

La vaquita (Phocoena sinus) o marsopa común del Golfo de California (también conocido como el Mar de Cortés) es la especie que se encuentra en mayor peligro de extinguirse de todos los mamíferos marinos en el mundo (peligro crítico de extinción), se estima que en la actualidad quedan alrededor de 567 individuos, según PROFEPA; aproximadamente 150 ejemplares, según CONABIO, ACAM y CONANP.

La vaquita, cuyo nombre significa “vaca pequeña”, fue descubierta en 1958 y descrita hasta 1985. Según los registros jamás se observaron más de 1000 especímenes. Corre el riesgo de desaparecer como el baiji (Lipotes vexillifer). El baiji, también conocido como el Delfín del Río Azul (endémico del mismo), únicamente existió en China. En 2007 fue la primera especie de cetáceos declarada en peligro de extinción en tiempos modernos como resultado directo de las actividades humanas. (vaquita.tv).




Sus características biológicas:

Endémica (la especie habita únicamente una determinada zona) del Golfo de California (PROFEPA)

Alcanza hasta 1.5 m de longitud (PROFEPA)

Pesa hasta 36 kilogramos (PROFEPA)

Tiene manchas de color negro en la piel alrededor de los ojos y los labios (PROFEPA)

Se reproduce cada 1 a 2 años (PROFEPA)

Se alimenta de calamares, camarones y peces (curvinita, pez sapo, pez roncacho, anchoca, covineta (PROFEPA, ACAM, CONABIO y CONANP)

Es difícil verlas ya que son muy tímidas y no se aproximan a las embarcaciones; además salen a respirar a la superficie por muy corto tiempo cada tres a cuatro minutos (ACAM)

Se ha calculado que viven hasta unos 22 años (ACAM)

Normalmente forman pequeños grupos de uno a cuatro individuos, aunque se han visto agrupaciones de hasta 8 o 10 animales (ACAM)

Sus depredadores son tiburones y orcas (ACAM)

La distribución local parece concentrarse cerca de San Felipe y Rocas Consag, así como cerca de El Golfo de Santa Clara (ACAM)

La vaquita es una especie marina que vive en aguas relativamente someras (a menos de 40 m de profundidad), en aguas turbias y con un ambiente dinámico (ACAM)

Amenazas y causas de extinción:
La pesca accidental por las redes agalleras, prohibidas por el gobierno (veoverde).

Alteraciones del hábitat por el uso de redes de arrastre, utilizadas para atrapar camarones, en la zona de amortiguamiento (área que rodea el lugar donde se concentra el mayor número de Vaquitas). La Vaquita necesita salir a la superficie para respirar pero queda atrapada en estas redes para la pesca y muere ahogada. (veoverde, Vaquita.tv y ACAM).

Reducción del cauce del Río Colorado, debido a la construcción de presas y a proyectos de uso de agua, disminuyendo la aportación de agua dulce superficial al delta del río. Esto ha provocado cambios drásticos en el ecosistema, como alteraciones en la cadena alimentaria y en la diversidad biológica (ACAM).

Contaminantes proveniente de las tierras agrícolas desde el sur de California y el valle de Mexicali; niveles altos de plaguicidas se han asociado con la incapacidad reproductiva de varios mamíferos marinos. Además, algunos de los contaminantes se acumulan en el cuerpo, y aunque se dejen de echar al medio, durante años estarán presentes en la cadena alimentaria (ACAM).





Referencias:




http://www.biodiversidad.gob.mx/especies/especies_priori/fichas/pdf/vaquitaMarina.pdf

Página que contiene la imagen (pertenece al Instituto nacional de Ecología. Incluye juegos virtuales e información mediante dibujos para público infantil):



jueves, 27 de febrero de 2014

Suma, resta, multiplicación y división de fracciones

Suma y resta:


Multiplicación y división:




Cuento


Cuento de los Hermanos Pinzones

Cuando nació el mayor de los hermanos Pinzones se agrió la leche en la olla y se cayó el primer chayote de la enredadera. La tía Socorrito, a quien le gustaba hacer profecías, aprovechó el momento para decir:

–La leche agria y el chayote indican que este niño que acaba de nacer va a tener un carácter agrio y espinoso. Es decir, va a ser insoportable.

Se equivocaba. El niño nunca dio guerra y no lloró ni cuando le echaron el agua del bautismo. Le pusieron Manuel y en adelante todos los que lo conocieron le dijeron Meme Pinzón.

Cuando nació el menor de los hermanos Pinzones cantaron los pajaritos y el campo se llenó de flores. La tía Socorrito profetizó:

–Este niño va a ser precioso y tan simpático que la gente se va a pelear por estar con él.

Los que la oyeron decir esto voltearon a donde estaba la cuna y en ella vieron al niño amoratado, abriendo la bocota y berreando.

Le pusieron Guillermo y le dijeron Memo.

Memo Pinzón lloraba de hambre y le daban de comer, lloraba de miedo y venían a consolarlo y lloraba de envidia cada vez que le tocaba a su hermano la naranja más grande o el bizcocho más bueno. Lloró y lloró, pero creció grande y fuerte, aunque sintiéndose desdichado.

Mientras Memo lloraba y crecía, Meme aprendió a leer sin que nadie le enseñara. Esto se descubrió el día en que la tía Socorrito entró en el cuarto y encontró al niño en la bacinica, leyendo el periódico.

–Este niño –profetizó la tía Socorrito al ver este espectáculo– va ser licenciado.

Se equivocaba otra vez. Meme era tan bueno, tan dócil y todos lo querían tanto en su casa, que no se quisieron separar de él y nunca lo mandaron a la escuela. En vez de estudiar, entró de aprendiz en la zapatería de su padre y allí se quedó. Fue zapatero toda su vida.

Memo, en cambio, daba tanta lata, que apenas estuvo en edad de ser admitido, fue a la escuela.

Desde el primer día de clases se hizo famoso. La maestra le ordenó a un niño que pasara al pizarrón. Memo empezó a llorar.

– ¿Por qué lloras, niño Pinzón? 

–Porque usted pasó a ese niño al pizarrón y a mí no.

La maestra hizo que el otro niño regresara a su lugar y le dijo a Memo que pasara al pizarrón.

Cuando Memo llegó junto al pizarrón, volvió a llorar.

– ¿Por qué lloras ahora, niño Pinzón? –preguntó la maestra. 

–Porque me pasa a mí al pizarrón y a los demás niños no.

Sus compañeros le pusieron “Guillermina Lagrimotas”, y así le dijeron hasta que Memo creció y fue el alumno más alto y más fuerte de la clase y empezó a golpearlos a ellos y a hacerlos llorar. Dejaron de decirle Guillermina Lagrimotas y empezaron a decirle el Feroz.

Los alumnos le temían y los profesores lo detestaban y unos y otros esperaban con ansia el momento de no tener que volver a ver al Feroz Memo Pinzón.

En esos días hubo un concurso de composiciones sobre los Niños Héroes en el que podían participar todos los alumnos de primaria de cualquier escuela de la República.

El primer premio se llamaba “La Vuelta al Mundo de un Estudiante”, y consistía en estudiar durante tres años en las mejores escuelas de Japón, de Francia y de la India.

–Si este premio lo ganara el Feroz Memo Pinzón, no volveríamos a verlo en tres años –dijo el mejor alumno de la clase y el más chiquito, que era una de las principales víctimas de Memo.

Propuso que entre toda la clase se hiciera una composición y la mandaran al concurso a nombre de Memo Pinzón, con la esperanza de librarse así de él. Sus compañeros aprobaron la idea y todos, niños y niñas, se reunieron varias tardes para trabajar en la composición sobre los Niños Héroes.

Ninguno escatimó esfuerzos y la composición salió tan bien, que fue premiada.

Toda la escuela, maestros y alumnos, fueron al aeropuerto a despedir a Memo Pinzón, y nunca se ha oído cantar Las Golondrinas con tanta alegría.

Memo le dio la vuelta al mundo y regresó a México igual de feroz, igual de abusivo y sintiéndose desgraciado, pero famoso por haber sido el niño ganador del premio “La Vuelta al Mundo de un Estudiante”.

Gracias a esta fama hizo una gran carrera y llegó a ser millonario y director de varias empresas. El día que juntó 100 millones, salió en la televisión y el entrevistante le preguntó si estaba satisfecho con ésos o si todavía quería más. Memo Pinzón contestó:

–Ni me basta con lo que tengo, ni quiero más. Yo lo que hubiera querido ser toda mi vida es zapatero, como mi hermano.

Jorge Ibargüengoitia. México, 1928 (22 de enero, Guanajuato) – 1923 (27 de noviembre, Madrid)



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BVND